调到最后一排之后没几天，我感觉到了高三紧张生活的其乐熔融。别人每天都忙着攻克地理和数学的难关，而这两门功课对我来说算不上太难，因此也就没有表现出和其他人一样的紧张，于是每天都和前后左右桌的人享受着我们的快乐时光。

当时我周围有三个比较有意思的人，一个是左边的毕磊，一个是右边的文张，还一个是她后面的宫海燕。

我和毕磊很少聊天，更多的时候是一块儿唱歌，当时我们俩都喜欢德国汉诺威的流行金属乐队蝎子（Scorpions），经常在数学或者地理课时唱他们的《爱你没商量》（Still Loving You）和《美丽时光》（Moment of Glory）。

有时候唱的太投入，声音太大，容易引起老师的注意。一般这时候老师会说两句话，一句是“唉，谁在后面唱歌呢”，另一句是“谁听随身听呢”。每次听到前一句的时候，我们俩都会异口同声的感叹，“操”。后一句往往会使我们会心微笑，因为这句话对我们来说是一种赞美，一种对我们俩演唱效果的赞美。除了这两句话之外，老师对我们没有过太多的责怪，不过也有例外的时候。

记得当时是一节地理课，复习的是我们俩最熟悉的公转自转问题，因此我们又在后面对唱着《爱你没商量》的副歌。可没唱两句，讲课停止了，老师说“谁听随身听呢”。这时我们俩会心微笑，用眼神告诉彼此，她这句话是对我们演唱的认同与肯定。就在这时，那老师话锋一转，“唉，不对，这不像是随身听，唱得这么难听，好像不能出专辑吧！谁在后面唱歌呢”？

这时候迎接我们俩的还是异口同声的感叹，和往常不一样的是，在“操”后面加上了“她大爷”。

文张是我的高中同学。也是高中毕业之后，为数不多还保持联系的同学之一。

之所以能保持联系，说明我们高中时的关系不错。而且我一直觉得，如果有什么能让两个人拥有相对熟知的关系，那一定跟交流密不可分。我和文张也是一样。

应该说是高二会考之后的文理分班给我们创造了这个交流的机会。当时我固执的认为自己有着超出常人的记忆能力，因此对于宣传上说是活学活用，但事实上死记硬背多于活学活用的文科来说，我有着不同寻常的优势。但上了几天课之后，我才发现，自己更擅长的是逻辑，而非记忆，于是将“好好学习”和“向前向前向前”的儿时口号抛到了九霄云外，顺便选择了天天睡觉。主动跟班主任提出要求，把我从第一排调到最后一排。

记得当时那个姓宋的老师很为我惋惜。开始的时候一个劲儿的摇头，后来她发现我自我毁灭的信念过于彪悍，也就不再勉强。最后点了点头，批准了我的请求，并且在我收拾东西往后搬的时候悄悄跟我说，“这样也好，多多少少能净化前排同学的听课环境”。